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Il programma pratico aiuta gli allievi, alghe si sviluppa

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Le vaste facilità del laboratorio e un metodo d'apprendimento nell'ambiente ad un Istituto Superiore del Texas ha messo gli allievi e la loro ricerca delle alghe su un percorso a successo.

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L'allievo Timothy che di biotecnologia Corridoio ha stato strabico ad una boccetta in pieno delle alghe, quindi che ha disposto con attenzione alcune gocce in uno strumento del laboratorio per mezzo di una pipetta. In alcuni secondi, le centinaia di cellule d'alghe verdi sono comparso sullo schermo. Ha scattato sopra varie delle immagini digitali, ha esaminato le loro misure ed altri dati e li ha analizzati per le tendenze o i modelli. Corridoio passa quasi giornalmente con questo processo, controllando lo sviluppo delle cellule d'alghe e la loro produzione dei lipidi come componente della ricerca primaria lui? s che conduce nelle speranze qualche giorno di conduzione dell'impresa commerciale possibile che vende le alghe come materiale di base per la produzione del combustibile biologico ed altre applicazioni. Ma hasn del Corridoio? la t ha cercato tutto il finanziamento di impresa. Il suo lavoro sull'avanzare l'America verso l'indipendenza energetica fa parte del suo programma di grado del socio in biotecnologia all'Istituto Superiore solo della stella? città universitaria in Conroe, il Texas di s Montgomery.

Fondato in 1973, il sistema solo dell'istituto universitario della stella (LSC) contiene sei istituti universitari e due centri universitari con 78.000 allievi di accreditamento e complessivamente più di 90.000 allievi. L'istituto universitario mette a fuoco sugli allievi di laurea con le abilità e le abilità che fanno appello a ai datori di lavoro potenziali. Per il programma di biotecnologia, questo significa la sostituzione del manuale a memoria che impara con le attività pratiche e pratiche e facente partecipare gli allievi nella ricerca scientifica reale che richiama oggi? problemi reali di s. Gli allievi ottengono l'accesso alla stessa strumentazione alta tecnologia che i tecnici di laboratorio professionisti usano al farmaceutico, biotecnologia ed olio e compagnie del gas qui vicino a Houston. Questo metodo nell'ambiente che mette a fuoco sulla ricerca dello studente non laureato ha attratto un certo numero di allievi avanzati che possono assistere al contrario alle istituzioni quadriennali, secondo Danny Kainer, che dirige il programma di biotecnologia.

? Gli allievi stanno rend contoere che la maggior parte dei programmi di grado quadriennali mettono la ricerca, la parte che realmente li interessa, al sistema principale? dice Kainer. ? Il nostro programma biennale fornisce le occasioni di ricerca a partire dal giorno uno in modo da indossate? la t deve attendere gli anni e gli anni per fare il tipo di lavoro quello? di s parte tipicamente di un padrone? programma di s.?

Durante i tre e la metà di anni poiché gli sforzi di ricerca in biotecnologia di LSC sono stati iniziati, parecchi allievi che sono stati iscritti o progettato stati per iscriversi alle istituzioni locali e quadriennali preferibilmente hanno registrato per Kainer? programma di s da partecipare allo sforzo di ricerca delle alghe.

Come una parte della ricerca pratica, allievi del centro si sviluppa, monitor e raccolta verso l'alto di 35 ceppi o specie differenti delle alghe. Ogni sforzo esibisce le caratteristiche differenti che possono essere ideali per varie applicazioni commerciali. L'un progetto cerca lo sforzo d'alghe che rende gli alti livelli di astaxantina, un antiossidante che si sono aggiunti agli alimenti funzionali e nutraceuticals che già principale $1 miliardo nelle vendite. Un secondo progetto cerca di identificare gli sforzi d'alghe che rendono la maggior parte dei idrocarburi a catena lunga per uso nella produzione di biodiesel sostenibile e di altri combustibili biologici. Oggi, il braunii di Botryococcus, con il relativo tasso di produzione ad alta percentuale di lipidi, si allinea come il candidato più probabile per contribuire a ridurre la dipendenza dai combustibili fossili. Sta coltivando nel laboratorio di ricerca di LSC. Un terzo progetto mira a determinare gli sforzi che possono essere alimentati sicuro agli invertebrati microscopici, quali i rotiferi. Questi a loro volta sono alimentati ai pesci nei sistemi di aquaponics, che non solo generano i pesci ma inoltre producono. Il giusto sforzo d'alghe può aumentare il valore nutritivo dei pesci coltivati mentre lo sforzo errato potrebbe causare il danno a monte nel ciclo alimentare. Tutti questi progetti di ricerca delle alghe richiedono Kainer? gli allievi di s per coltivare le cellule d'alghe nelle colture su scala pilota o del laboratorio, controllano il loro quotidiano di progresso e raccolgono le alghe alla conclusione dell'esperimento.

? Possiamo o possiamo o colpire sull'innovazione che rende i combustibili biologici costo-competitivi contro petrolio e gas naturale oggi, ma i nostri allievi stanno trasformando in nei capi di tecnologia e nelle pratiche ottimali di sviluppo nella coltura e nella raccolta delle alghe? dice Kainer. ? ? le re abilità commerciabili di sviluppo che sono trasferibili alle numerose applicazioni del laboratorio ed all'occasione sviluppare queste abilità sta attraendo gli allievi seri e maturi che diventano altamente richiesti dall'industria di biotecnologia quando si laureano.?

Apprendimento pratico

L'accesso pratico a due laboratori completamente immagazzinati inoltre svolge un ruolo nell'attrazione dei questi allievi, secondo Kainer. Con un laboratorio per la ricerca, l'altro per l'insegnamento, un'installazione produttiva delle alghe e un supercomputing concentrano per le applicazioni di bioinformatica, Kainer ha assicurato un certo numero di concessioni e di donazioni ed ha installato le associazioni di industria per immagazzinare queste facilità con l'ultima strumentazione del laboratorio disponibile. I suoi programmi dell'apparecchiatura includono un microscopio elettronico, un dispositivo a induzione di polverizzazione, parecchi tipi di spettrofotometri, stagni di multiplo e photobioreactors aperti (PBRs) per la coltivazione delle alghe, due unità di elaborazione del biodiesel, un contatore automatizzato delle cellule, un lettore del microplate, un robot di trattamento liquido automatizzato, PCR convenzionale ed in tempo reale per la misura del DNA e RNA, un alloggiamento anaerobico, un cromatografo a gas, un addestratore della pila a combustibile e due agitatori con le possibilità 3-D di agitazione denominate? ballerini di pancia.? Gli allievi inoltre stanno sviluppando un sistema di produzione su scala commerciale di algaculture e di aquaponics alimentato da energia di vento e solare.

Gli allievi diventano competenti nell'utilizzazione dei tutti questi strumenti per la loro ricerca delle alghe, ma gli allievi dello strumento usano il la maggior parte è denominato il FlowCAM, che unisce la microscopia, la formazione immagine ed il flusso ad alta velocità cytometry in un'unità. Cellule d'alghe automaticamente rileva, di conteggi e di misure in un campione fluido, prende un'immagine digitale ad alta definizione e full-color di ciascuno e conserva le immagini ed i dati per la revisione e l'analisi. Discerne migliaia di cellule d'alghe dalle particelle non-d'alghe nello stesso campione in secondi e può persino identificare lo sforzo delle alghe rilevate? automaticamente.

Programmi di utilità pubblici dell'acqua quali il reparto di New York City di protezione dell'ambiente, l'autorità della risorsa idrica del Massachusetts e la città di Westminster, uso della colonna la stessa strumentazione controllare i loro bacini idrici per le specie d'alghe nocive della fioritura che potrebbero contaminare l'acqua potabile. Gli allievi soli di Biotech della stella la usano per controllare le loro alghe, anche. Conducono l'analisi del lipido usando sia la fluorescenza che la macchiatura rossa del Nilo, verificano la purezza delle colture e controllano la concentrazione ed i tassi di accrescimento in un bioreattore per contribuire a determinare il momento ottimale per raccogliere.

? La maggior parte dei programmi di biotecnologia hanno più vecchi modelli di apparecchiatura a causa di alti costi connessi con i nuovi, strumenti di qualità superiore? dice Kainer. ? Il nostro FlowCAM è appena come i modelli alla FDA ed alle grandi ditte farmaceutiche in modo da i nostri allievi sviluppano le abilità commerciabili e capiscono le tecniche analitiche moderne.?

Kainer ha fissato il FlowCAM come componente di un programma dal fornitore, tecnologie dell'immagine fluide, Scarborough, Maine di borsa. La borsa di collaborazione fornisce fino a $1.000 all'anno per fino a quattro anni successivi ad un allievo che studia le alghe ed il relativo ruolo potenziale nello sviluppo dei combustibili biologici, del bioplastics e di altri prodotti. Inatteso, il FlowCAM ha generato parecchi progetti di collaborazione fra gli allievi e la facoltà dai reparti differenti compreso le zone di geologia, di ingegneria, di chimica, di fisica e di non-scienza.

? Indossate? la t deve essere uno scienziato da stupire al volume di dati voi? re vedere sullo schermo? dice Kainer. ? Il FlowCAM fornisce una piattaforma per lo studio la raccolta di dati e dell'analisi statistica che possono applicarsi a tutto il numero delle zone. Posso prevedere i piani d'azione in cui parecchi fondi dello stagno di reparti ed allora sviluppo i progetti interdisciplinari.?

Collaborazioni di industria

Per per promuovere collaborazione con industria, Kainer? il programma di s conta molto su un comitato consultivo dell'istituto di biotecnologia. Questo comitato riunisce i ricercatori, gli specialisti del laboratorio, gli esperti educativi ed i rappresentanti dai commerci di zona per promuovere la cooperazione e contribuire ad effettuare l'attinenza del programma? il programma di studi di s per accertare gli allievi impara le abilità che conducono ad occupazione. I membri di bordo includono i rappresentanti dall'università della scuola del Texas M.D. Anderson delle professioni di salute, del sigma Genosys, di Rigaku, Huntsman, di GlycosBio, biotecnologia del tornado, di Novozymes e di SkinMedica. Con input dal bordo, Kainer assicura che gli allievi soli della stella sappiano fare le soluzioni, utilizzino le micropipette ed effettuino i calcoli comuni del laboratorio.

Inoltre ha imparato dal bordo che gli allievi che si laureano con i gradi nelle scienze biologiche ed i campi biotecnici di ingegneria arrivano spesso sul lavoro completamente in grado di effettuare il laboratorio di base analizza, ma indossano? la t arriva sempre con il livello di professionalità richiesto dall'industria.

? Il nostro programma richiede agli allievi di risolvere i problemi, effettuare un analisi guasti dei loro esperimenti e di comportarsi come se siano stati già professionisti pagati di ricerca? dice Kainer. ? ? re comodo in una regolazione e nei del laboratorio? re abilità morbide anche di sviluppo, come rivelare e l'accettazione della responsabilità, che i responsabili di noleggio dicono molti di oggi? mancanza dei candidati di s.?

Parecchi allievi hanno assicurato gli internati e le carriere iniziate come tecnici di laboratorio con le aziende di zona che cercano le loro abilità ed esperienza pratiche.

Piuttosto che l'aspettare il finanziamento di investimento affinchè i combustibili biologici allenti, Kainer ha iniziato i programmi per installare un'impresa commerciale simulata nell'ambito del programma di biotecnologia che fornirebbe imprenditoriale e le esperienze di affari per gli allievi e potenzialmente per generare i flussi di guadagno capaci di appoggio dei relativi altri progetti di ricerca. Il commercio leverage la relativa perizia nella coltura e nella raccolta delle alghe per uso interno o ad uso di aziende nutraceutical ed altro locali del petrochimico, dell'alimento.

? Lo scopo finale è di generare un funzionamento dove gli allievi ritengono come? il re funzionamento nell'industria in modo da quando si avvicinano ad un'azienda per un lavoro, nei porta l'esperienza reale sia dal laboratorio che dal posto di lavoro? dice Kainer. ? Ciò può? la t accade da un manuale con preorganizzato, di destra o i risultati errati ed esso possono? la t accade in linea. Richiede che sia gli allievi che la facoltà si aggancino nei progetti senza predeterminare le risposte. Invece, gli allievi e gli insegnanti partecipano insieme al processo di scoperta ed avvertono l'emozione dell'apprendimento del qualche cosa di nuovo circa la natura o di sviluppare una tecnologia che può risolvere alcuni dei problemi più provocatori considerati oggi dal mondo.?

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